2017/03/24 Ebaluazio didaktikoa

Klase honetan ebaluazio irizpideak ikusi genituen, irakasleak ekarritako power point (Ebaluazio Didaktikoa. Diseinuan kontuan izan beharreko aldagaia) baten bitartez, eta guztira sei ebaluazio ezberdin daudela ikusi genuen.

1. Holistikoa VS Espezifikoa

Holistikoa: (Konstruktibista) gauza batzuk ulertzeak ez du esan nahi arazo baten aurrean horrekin arazoa konponduko duenik. Adibidez: Matematikako eragiketak egiten jakiteak ez du eguneroko arazo bat konpontzeko segurtasuna.

Espezifikoa: espezifikoki zerbait hartu eta hori aztertzea edo ebaluatzea. Adibidez: matematikako biderketa bat egiten jakin eta hortik emaitza atera.

2. Kuantitatiboa VS Kualitatiboa

Kuantitatiboa: Marko teorikoa: realismoa, helburua: lege unibertsalak bilatzea (lagundu liezaguke), unitateak: kolektiboa, behatzen du: esperimentazioa, bilatzen du: emaitzak, perspektiba: bisioa zatika

Kualitatiboa: Marko teorikoa: Idealismoa, helburua: interpretazio desberdinak deskubritzea eta ulertzea zer pasatzen den ume baten barrutik, unitateak: indibiduala, behatzen du: behaketa sakona, bilatzen du: prozesuak, perspektiba: bisioa guztia

3.Formativa VS sumativa

Sumativa: Adibidez: Ikusi nahi dut ea matematikan egindako prozesuak funtzionatzen duen edo ez. %100a gaindituak atera badira, funtzionatzen du. %0a ateratzen bada, ez du funtzionatzen.

Formativa: Adibidez: urte bukaeran azkerketa bat egitea, ea ikasi dezun edo ez.

4.Normativa VS Criterial

Normativa: Neurketak berak ez du ebaluatzen ez eta kalifikatzen. Adibidez: mediku batek bakarrik galdera bat fallatu baina fallo gravea bada à suspenso

Criteral: Ea zenbat aurreratu duen ebaluazioaren hasieratik bukaerararte. Adibidez: plastikako irakasleak egiten duena (Itsasok)

5.Inicial VS Final

Hasierako ebaluazioa: Termometroa. Erbakiak eta ibilbideak aukeratzeko. Ikasleen ahulgunea eta indargunean ezagutu.

Evaluación final: Helburua da informatzea programazioarengatik jasotako emaitzei buruz.

6.Interna VS Externa

Externa: Adibidez: PISA. Gure sistemak ebaluatzen ditu, oso positibista da. Kanpotik ebaluatu

Internoa: guk gure ebaluazioarekin egin ditzakegunak.

Nahiko baliagarria dela iruditu zitzaidan, baina hale ere, ez nuen oso ondo ulertu ebaluazio didaktikoen helburua eta esanahia.